在同样的环境下学习为什么有的孩子成绩好，有的孩子成绩差呢？实际上孩子的智商大都差不多，学习方法是最大的区别。看看学霸们是怎么高效率学习的吧！
1、尽量调动所有五官感觉
听：80%听老师讲课的重点，20%听老师对此概念或该问题的解释。听有听的学问，不要漏听和错听知识重点。重视听老师提问，当老师提问的学生回答完问题后，要听老师对问题的深入解答。
动脑：集中注意力，避免开小差，老师讲第一步时，看你能想到第二步吗？要从宏观角度来看老师的思维，要弄清老师为什么这样讲，重点注意老师重复讲解或者多次强调的地方。
动手：避免40分钟的上课时间，也记40分钟笔记，因为你将50%的注意力用在了记笔记上，却忽略了深入思考老师讲解的内容。尽量在书上划出老师讲解的重点，把重点词语和解题思维直接写在课本边上。
火眼金睛：一堂40分钟课，要70%看老师黑板，15%跟着老师的思路看书，15%记笔记。可见看黑板的重要性，要注意老师的板书，老师为什么在黑板写上这个知识点，老师全部的板书结构其实就是本节课知识结构图，以后复习就要观看这张图来复习。
口记：遇到像历史、地理、英语这些偏记忆的科目时，老师会当场让你记住某个单词、词语或一段话，这时候最好动动嘴唇，或小声读出来，眼脑口心四合一的效果是最好的。
2、万事化简，符号助记
要想上课记住老师每一句是几乎不可能的，老师讲课快，可以自己做些符号，快速笔记。
比如上英语，要记住那些词性的各种英文简写，比如名词用n，动词用v等等。记笔记有利于长期记忆，加进去一些符号，也可以自创含义，一个符号代表一个意思，省去很多繁琐的释义。重点语句用波浪线；重点词用三角号标注；疑问打问号。只要自己懂得，自己理解的符号都可以用。
3、只记要点
上课时，老师往往会举很多例子说明一个问题。有时说些与教材无关的，学生要懂得筛选信息，抓住老师讲课重点。
这是一项心理与记忆实验：分三组学生同时收听同一内容的录音带，规定A组全部记录，B组只听不记，C组只记讲授要点。结果A、B两组的学生只记住全部内容的37%，C组学生却记住了58%，可见抓要点，适当做笔记，效果最好。
