资讯 | 我省首届乡村教师定向师范生顺利入学

我省实施乡村教师定向培养计划的主要出发点是，培养一批“下得去、留得住、一专多能、素质全面的本土化乡村教师”。乡村教师定向培养各专业方案呈现出五个特点：

注重定向师范生专业情感和教师职业道德教育，激励定向师范生扎根乡村，成为一名合格的乡村教师。

开设哲学伦理、科技发展、中外文化、艺术教育等博雅课程，注重提升定向生的人文素质、科学素养、审美情趣和思辩精神。

小学教育专业首次采用主辅修制度，要求定向师范生在语文、数学、英语三个学科方向中选学一个方向，在音乐、体育、美术、科学四个学科中选学一个方向，毕业时获得主、辅修两个证书，至少能胜任小学2门学科的教学工作。

强调教师教育课程设置和教学实践取向，更加重视中小学生心理健康教育课程的开设，以培养师范生诊断和解决中小学常见心理、学习和行为问题的能力。

要求教育行政部门和中小学全程参与师范生培养，中小学优秀教师要作师范生的兼职导师，教育局要负责安排师范生的教育实习。